对于很多人而言，美剧是绝佳的消遣方式。跌宕起伏的情节，幽默诙谐的语言，富有感染力的人物特质，都是人们之所以追逐的原因。
于此同时，美剧其实也是绝佳的英语学习方式之一。深入美国文化的情景，地道纯正的美式发音，为语言学习，语感的建立起到至关重要的作用。在语言环境里耳濡目染，才能真正地将语言学活，并且活学活用。使得理解、表达、交流、沟通各方面能力全面提升。
但是很多同学在看美剧学英语时只看不听，只关注剧情；或只听不看，只关注语言本身而不是语言整体的效果；只泛不精，大致了解意思；只精不泛，了解某一个语言点，而忽略了整体的进程，以致看了很久的美剧，但是听和说却没有本质的提高。
我的一个学生，通过看美剧的方法，在2个月的时间内将《欲望都市》看了4至5遍，托福听力由原先的20分的水平升至了满分。她的做法就是，找到一部自己很喜欢的美剧，然后先看一遍带中文字幕的。了解了大致的剧情，满足了自己休闲娱乐的好奇心，然后第二，三遍的时候开始看带双语字幕的，遇到不认识的生词，就停下来查一查，然后记录。这样虽然比较费时，但是相比死气沉沉地不停地听抄听写，已经要生动很多。经过一段时间的积累，已经记了满满一本的生词和句型。这个时候，再去看第四遍和第五遍，完全脱离拐杖，不带中英字幕。经过前面的积累，这时候再看情节已经轻松很多，并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由，对语言本身的理解也更深入了一步。于此同时，进行一下跟读。比如，听到一个人物的口语很好听，发音标准优雅，就刻意地进行一下模仿，体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下，口语水平也会有大幅度地提升。要知道美剧当中的对白和旁白是最好的口语学习范本。
现在我的那个学生已经顺利地申请到了美国一所名校。她回忆当初备考的阶段，并不觉得那是非常枯燥乏味的。因为美剧使她的备考阶段变得丰富多彩，对美国文化的深入了解使她更加向往美国的学习生活，从而增添了动力。在整个过程中，自己的语言能力也有了质的飞越。
那么，同学们在看美剧学习语言的时候要注意些什么？首先，注意发音。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的外国人，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。因此要仔细地体会美剧之中，人物的发音和表达之中的语言习惯。其次，了解文化。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，发音好其实只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思维，则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式，美剧则是这种学习方法最好的媒介。
去年暑假高考考完比较空闲，就抱着充实提高一下自己的态度报了苏州新东方的四级班。因为当时还没有进大学，没有什么考四级的压力，于是我能够更好地以轻松愉快而非功利的心态来享受在新东万学习英语的乐趣。而这样的学习态度反倒是让我收获了6月份四级672分的成绩以及对英语学习浓厚的兴趣。
周雷：如何做到四六级英语与考研同步复习
当时的阅读是徐川老师教我们的，他寓教于乐，会在讲非常实用的阅读方法的间歇中穿插很多关于他在青岛上学时的幽默小故事。他还会介绍挺多大学里的生活经验，直到现在我还记得他讲过他遭遇的青岛海边下午突然变天变得伸手不见五指的故事，挺逗的。
高超老师教我们听力，四级不考口语，但是听和说是分不开的，高超老师一直强调这一点，他介绍了很多好看的关剧，这使得我对美剧的爱好进一步发展成了狂热。高超老师的口音非常好听，而且模仿能力特强，从黑人打劫到《越狱》男主角米勒的海琢音，惟妙惟肖，让我们大叫过瘾。
宋云老师15岁就进了大学，可以说是神童了。我们19岁进入大学的象牙塔，而他在这个年纪毕业，很让我们佩服。闲暇的时候读读他的博客也是挺有意思的一件事情。在他的课上我学到了怎样在写作中写出比较出彩的句子，如何构建文章结构。这次我的写作部分是129分，自己还比较满意。
当然光光上新东方自然是不够的。虽然作为理科生，我的大一生活十分忙碌，也并没有做过许多四级真题或是模拟卷，但是我的MP4里有很多英语片断，譬如说赖世雄高级口语、老友记音频，还有许多英文歌，我走路或躺床上睡不着的时候都会反复听。我还非常爱看美剧，特别是《越狱》和《绯闻少女》，看的时候我不仅仅注重剧情，看到有用的表达会模仿着说，然后记下来，等到有空把小册子翻翻。我觉得这对提高全面的英语能力很有益处。
我觉得学好英语培养兴趣是很重要的，四级班的三位老师生动的教学很大程度上激发了我们对英语的热情。平时的一点一滴的积累也非常重要。在背单词做真题的同时，看看美剧听听英文歌，至少对我这个经常要对着一堆公式定理化学式发愁的理科生来说，是一种莫大的享受。希望你也一样。
from: 新东方
